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무장애 재난 대피소 훈련, 장애청소년이 직접 참여할 때 완성된다재난 대피소는 누구에게나 열려 있어야 한다. 그러나 실제 재난 상황에서 모든 사람이 동일한 방식으로 접근하고 사용할 수 있는 구조는 여전히 부족하다. 특히 장애청소년에게 재난 대피소는 그 자체로 높은 장벽이 될 수 있다. 단순히 경사로가 있느냐 없느냐를 넘어, 정보 접근, 감각적 대응, 집단 환경에서의 행동 적응 등 다층적인 요소가 함께 작동해야 비로소 '안전한 공간'이 된다. 하지만 현재 대부분의 재난 훈련은 장애청소년을 배제하거나, 보조 대상자로만 인식하는 경향이 강하다.장애청소년은 보호받아야 할 존재이면서도, 동시에 지역 사회 구성원으로서 동등하게 재난 대응의 주체가 되어야 한다. 특히 훈련의 과정에서 장애청소년이 직접 참여하여 문제를 ..

재난 대피소 훈련, 청소년이 참여자가 아닌 기획자가 될 때 달라진다재난 대피소는 위기 상황에서 시민의 생존을 위한 필수 공간이다. 그러나 대부분의 재난 대응 훈련에서는 청소년을 단순한 참여자나 관찰자로 설정하는 경우가 많다. 이미 구성된 훈련 프로그램 안에서 안내에 따라 움직이거나, 일부 동선을 체험해보는 정도의 활동이 전부인 것이다. 하지만 이러한 수동적인 역할만으로는 청소년 스스로 재난을 인식하고 대응할 수 있는 감각을 키우기 어렵다. 진정한 재난 대응 역량은 정답을 외우는 것이 아니라, 실제 상황을 상상하고 구조를 설계하며 문제 해결 과정을 주도해보는 경험을 통해 길러진다.청소년이 재난 대피소 훈련의 기획 단계부터 참여하고, 훈련 시나리오를 직접 만들며, 운영과 평가에까지 역할을 맡게 된다면 상황은..

재난 대피소 교육, 이론 중심에서 체험 중심으로 전환돼야 한다재난 대피소는 단지 위기 상황에서 피난을 위한 임시 공간이 아니라, 지역 사회의 생존 인프라 중 하나다. 하지만 복지기관과 학교에서는 아직도 이 공간에 대한 교육이 ‘장소의 존재를 알리는 수준’에 머무르는 경우가 많다. 대부분 재난 교육은 화재나 지진 등의 위기 상황에서 어떻게 행동해야 하는지를 중심으로 구성되고, 그 이후에 도달하게 될 대피소에서의 행동은 교육의 사각지대로 남아 있다. 실제로 많은 학생이나 복지시설 이용자들은 대피소라는 공간이 어떤 구조로 되어 있고, 어떤 시설이 갖춰져 있으며, 어떤 점이 위험 요소가 될 수 있는지에 대해 제대로 학습할 기회를 갖지 못한다.이러한 상황은 대피소에 도달한 이후의 행동을 막연하게 만들고, 실전 상..

재난 대피소 훈련과 점검, 이제는 하나의 흐름으로 연결돼야 한다재난 대피소는 그 존재만으로는 시민의 안전을 보장하지 않는다. 실제로 위기 상황이 닥쳤을 때 해당 공간이 제대로 작동하기 위해서는 평소의 관리와 훈련이 유기적으로 연결되어 있어야 한다. 그러나 현실에서는 시설 점검과 주민 훈련이 따로따로 이루어지고 있는 경우가 많다. 대피소 점검은 일반적으로 공무원 중심의 체크리스트 검토와 시설 상태 확인에 그치고, 재난 훈련은 특정 날짜에 주민을 대상으로 모의 대피를 실시하는 형태로 반복된다. 이 둘이 분리되어 있다는 사실은 결국 위기 상황에서의 실효성을 떨어뜨리는 원인이 된다.점검은 눈으로만 확인하는 절차가 아니라 실제 사용자의 입장에서 검증되어야 하며, 훈련은 형식적인 동선 숙지가 아니라 대피소의 실질적..

재난 대피소 훈련, 장애인을 위한 별도 프로그램이 아닌 ‘중심’에 둬야 한다재난 대피소는 위급한 상황 속에서 생명을 지키는 최후의 공간이다. 하지만 이 공간이 실제 위기 상황에서 모든 사람에게 동등하게 작동할 수 있는가는 다른 문제다. 특히 장애인에게 재난 대피소는 단지 이동의 문제를 넘어, 물리적 진입부터 정보 접근, 체류의 지속 가능성까지 복합적인 조건이 작동해야만 이용 가능한 공간이 된다. 그럼에도 불구하고 많은 지자체와 공공기관에서는 여전히 대피소 운영이나 훈련 프로그램을 ‘비장애인 중심’으로 설계하고 있다. 장애인은 그 틀 안에서 보조 대상으로 설정되거나, 단순한 예외 상황으로 취급되기 쉽다.이러한 관행은 실제 재난 발생 시 장애인이 생존의 기회를 구조적으로 차단당하는 결과로 이어질 수 있다. ..

왜 재난 대피소 평가는 장애인 시민이 직접 해야 하는가재난 대피소는 위기 상황에서 모든 사람에게 안전한 피난처가 되어야 한다. 그러나 아직도 우리 사회 대부분의 대피소는 모든 시민을 동등하게 수용할 수 있는 구조와 시스템을 갖추지 못하고 있다. 특히 장애인 시민의 경우, 단순히 대피소에 도달하는 문제를 넘어, 내부 시설 이용, 정보 접근, 체류 자체가 어려운 환경에 놓이는 경우가 많다. 이런 문제는 설계 단계에서부터 장애인의 관점을 반영하지 않았기 때문에 발생한 결과이며, 이후 유지 관리와 점검 과정에서도 여전히 비장애인 중심의 기준으로만 평가되고 있다는 점에서 구조적 한계를 갖는다.이러한 맥락에서 볼 때, 재난 대피소의 실질적인 접근성과 사용 가능성을 평가하기 위해서는 장애인 시민의 참여가 전제되어야 ..

무장애 재난 대피소 인증, 지자체가 나서야 하는 이유재난 대피소는 위기 상황에서 시민들의 생명을 보호하는 최전선이다. 그러나 현재 대부분의 대피소는 모든 계층이 동등하게 이용할 수 있는 구조를 갖추지 못한 채, 표준화된 기준만을 충족하는 데 그치고 있다. 특히 장애인, 고령자, 임산부, 어린이 등 이동 약자들에게는 이러한 대피소가 오히려 접근하기 어렵고 불편한 장소가 되어버리기도 한다. 바로 이 지점에서 ‘무장애’라는 개념이 강조된다. 무장애 재난 대피소란 누구든지, 어떤 신체 조건을 가지고 있든지 간에, 최소한의 위험으로 안전하게 접근하고 머물 수 있는 공간을 의미한다.이러한 공간을 확산시키기 위해서는 단순한 시설 정비만으로는 부족하다. 시민의 인식을 변화시키고, 정책적 의지를 보여주며, 실질적인 현장..

재난 대피소 안전 체험은 ‘모두의 참여’일 때 실효성을 갖는다재난 대피소는 위기 시 누구나 의지해야 할 마지막 공간이다. 그러나 아직도 우리의 대피소는 모든 시민이 동등하게 접근하고 사용할 수 있는 구조로 완성되지 못했다. 그 이유는 단지 시설이 부족해서가 아니라, 설계와 교육, 그리고 체험 프로그램 전반이 여전히 비장애인을 중심으로 운영되기 때문이다. 안전 교육과 재난 대응 훈련은 대부분 비장애인의 기준과 감각에 맞춰 설계되어 있고, 장애인의 체험은 보조적이거나 참관 수준에 그치는 경우가 많다. 이런 방식으로는 재난 시 진정한 평등한 대응이 이뤄질 수 없다.바로 이 지점에서 ‘장애인과 비장애인이 함께 참여하는 통합형 안전 체험 행사’의 필요성이 대두된다. 이 행사는 단순히 둘 다 참여한다는 의미가 아니..